El concepto de objeto didáctico u objeto de aprendizaje(learning object) se ha convertido en el centro de un nuevo paradigma
de diseño de actividades de aprendizaje on-line, que hace énfasis en la
reutilización de contenidos y actividades, mediante el uso de metadatos
en formatos conocidos. En este artículo se revisa la definición del concepto,
y se trata de ofrecer un marco conceptual para la justificación del
nuevo paradigma y para la delimitación de sus propiedades esenciales.
Concretamente, los conceptos de reuso y reusabilidad se analizan en
sus diferentes aspectos.
El artículo completo en:
http://www.um.es/ead/red/M2/sicilia46.pdf
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